پرسشنامه ارتباط با مدرسه توسط پناغی و همکاران (١٣٨٩) تهیه و تنظیم شده است و شامل ٢١ سؤال می باشد.در پژوهش پناغی و همکاران (١٣٨٩) برای محاسبه اعتبار پرسشنامه ارتباط با مدرسه (SQC)، از سه روش اعتبار محتوایی، صوری و سازه بهره گرفته شد. برای بهبود اعتبار صوری، سه نفر از روانشناسان و متخصصان مسایل آموزش و پرورش این پرسشنامه را بررسی کردند و اصلاحات پیشنهادی آنها در پرسشنامه ارتباط با مدرسه اعمال گردید. همچنین آنان از لحاظ صوری و محتوایی، توان SQC را برای ارتباط با مدرسه مناسب ارزیابی کردند. برای محاسبه پایایی SQC از روش همسانی درونی و از ضریب آلفای کرونباخ بهره گرفته شد که این میزان برای کل پرسشنامه ٠/٨٤، عامل تعلق به مدرسه ٠/٨١، عامل التزام به مدرسه ٠/٨١، عامل تعهد ٠/٨٥ و عامل ارتباط با همسالان در مدرسه ٠/٥٠ به دست آمد.
