جهت سنجش میزان پذیرش فناوری رایانه در آموزش ریاضی توسط دبیران ریاضی از پرسشنامه محقق¬ساخته (سفلایی، ١٣٩٣) استفاده شده است. این پرسشنامه شامل ٦٣ گویه می¬باشد. روایی و پایایی پرسشنامه پذیرش فناوری رایانه در آموزش ریاضی در پژوهش سفلایی (١٣٩٣) مورد بررسی و تأیید قرار گرفته است. در این پژوهش از روايي محتوايياستفاده شده است. برای روایی، پرسشنامه در اختیار ٥ نفر از اساتید دانشگاه سیرجان قرار گرفت و بعد از جمع آوری و گرفتن روایی پرسشنامه به روش سیگمای شمارشی، مقدار ٠/٩٦ به دست آمد.با توجه به اينکه يکي از ويژگي¬هاي هر تحقيق علمي آن است که ابزار و روش¬هاي جمع¬آوري اطلاعات بايد از اعتبار قابل قبول برخوردار باشند، لذا از روش "آلفاي کرونباخ" جهت پایایی استفاده گرديد. در اين پژوهش پايايي پرسشنامه به روش آلفاي کرونباخ ٠/٩٦٥ به دست آمد.
